Por: José Salvador Sánchez Gutiérrez
La época posmoderna de la cual formamos parte hoy en día y por medio de los diferentes medios de comunicación con los que contamos, ofrece a todos por igual; la posibilidad de emitir un punto de vista respecto a diferentes temáticas surgidas en nuestra sociedad. Por lo anterior se puede llegar a entender que tenemos contacto con grandes cantidades de información y opiniones; sin embargo,
estas carecen de sentido crítico y son poco sustentadas o incluso manipuladas.
Es bien sabido que en México; sexenio tras sexenio, la educación pública del país sufre modificaciones y, estás modificaciones surgen a partir de los intereses, políticos, económicos y sociales que tenga el gobierno en turno. El gobierno de Andrés Manuel López Obrador y su “4T” (cuarta transformación), no fue la excepción.
Desde hace algunos meses se corrió el rumor de una reestructuración total a los libros de texto gratuitos que llegan a manos de miles de alumnos y docentes en nuestro país. Todo era prometedory se vivía la incertidumbre del qué pasaría con la educación pública de México. Es en inicios de agosto del año en curso, cuando “figuras públicas” de las dos televisoras más importantes del país, salen al
aire con la finalidad de alertar y generar pánico en gran parte de la sociedad, esto mediante el discurso creado por miembros de ideología política de derecha y la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF); cuya asociación casualmente surge el 27 de abril de 1917, después de la promulgación de nuestra carta magna en la cual se termina de estructurar el articulo 3° en el que se establecen las características que la educación Nacional subsidiada por el estado debe tener; siendo la laicidad una de estas características. Fueron estos dos grupos sociales, quienes, sin ser expertos en el ámbito educativo, realizaron un “análisis detallado” de los nuevos libros de texto, llegando a la conclusión de que el material bibliográfico próximo a repartirse a nivel nacional, estaba cargado de ideologías políticas pertenecientes a un “fantasma” erradicado en México desde hace tiempo, el fantasma del comunismo.
La mala información y el pánico que esta creó llevaron a padres de familia y diferentes grupos sociales a pronunciarse en contra de este nuevo modelo educativo y a su vez realizar diferentes acciones para evitar que la NEM se lleve a la práctica, tales como: regresar el material bibliográfico, acudir a tribunales y recaudar firmas de inconformidad para buscar la no implementación.
Revisando el material bibliográfico como parte de mi labor como docente, cabe mencionar que los libros de texto son una guía para la implementación de proyectos dentro y fuera de las instituciones educativas, no se excluyeron asignaturas como lo hacen pensar los medios de comunicación, por el contrario; se está realizando una propuesta de trabajo transdisciplinario, en el cual las diferentes
asignaturas conocidas anteriormente interactúan entre sí, con la finalidad de situar a los alumnos en su contexto real y no en ese mundo utópico lleno de consumismo que el sistema capitalista neoliberal quiere.
Los nuevos libros de texto a su vez; también combaten las individualidades, la falta de pertenencia y la indiferencia social que la mayoría de la sociedad posmoderna tiene, es en las instrucciones donde nos podemos encontrar con los siguientes enunciados: “De manera colectiva y siendo solidario…” y “De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad…”.
Es importante no solo enfatizar en los errores que se puedan encontrar dentro del material, hay que ir más a fondo y observar los valores que se están promoviendo, el actuar colectivo en pro de la sociedad y el rescate de la verdadera cultura mexicana que con el paso de los años se ha perdido.
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