“Espacio y Fronteras” es el nombre del Proyecto de Libro Arte Colectivo que trabajaron tanto jóvenes estudiantes de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, como alumnos de la Universidad Nacional Rusa Kuban (KubSU), libro en el cual los participantes mostraron sus visiones y entendimiento referente al espacio y las fronteras que tienen a su alrededor.
Con 32 imágenes de 44 páginas con anexos, colofón, producciones y un cartel final que muestra las fotos del proceso, son parte de lo que se muestra en cada uno de los 15 tomos que se quedaron en la capital del estado, pues la otra mitad (fueron 35 en total) fue para los estudiantes de Rusia.
La presentación formal del proyecto se realizó este día, y la coordinadora del proyecto autogestivo, Iouila Akhmadeeva, recordó que este trabajo se realizó después de la firma de convenio entre Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMNSH) y la Universidad Nacional Rusa Kuban (KubSU).
“De los 35 ejemplares, en la Universidad tenemos 15 ejemplares que cada libro cuenta con 32 imágenes de 44 páginas con anexos, colofón, producciones y un cartel final que muestra las fotos del proceso que realizamos para poder tenerlo en físico y es un proyecto autogestivo que solo con un proyecto de investigación pagué mi vuelo a Rusia para ver el resultado”, señaló a Contramuro antes de iniciar con la videoconferencia que enlazaría a los estudiantes de la Licenciatura de Artes Visuales de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), con los de la Universidad Nacional Rusa Kuban (KubSU).
Pero esta presentación dijo Akhmadeeva, no ha sido la única, “por ejemplo en noviembre de 2015 los estudiantes de las facultades de artes de la UMSNH y la KubSU iniciaron un proyecto sobre generar un libro colectivo con un tema de interés común dentro del género Libro Arte: “El espacio y las fronteras”.
Finalmente la coordinadora que se encontró acompañada por parte de los participantes en el tomo, señaló que entre los objetivos que se buscaban con la actividad, se lograron, pues los estudiantes pudieron aprender a encuadernar, a adoptar técnicas gráficas para un proyecto editorial colectivo.
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